于发友 职称：研究员 研究领域：教师教育、教育政策与管理、区域教育等 简    介： 男，汉族，1969年10月出生，山东省东营市人，中共党员，教育学博士，研究员，现任中国教科院院办、党办主任。1988年参加工作以来，从事过农村中学教师、班主任、教研组长，县区教育局职教科科员、办公室秘书，职业高中副校长、职教中心副主任、党校副校长，市教育局副县级督学、市科协副主席，中央教科所博士后研究人员、教师发展研究中心副主任、主任。兼任山东省高校教师培训中心外聘教授，山东师大和曲阜师大硕士生导师，山东省教育学会常务理事等。 主要科研成果： 在《教育研究》《教育发展研究》等刊物发表学术论文20多篇。主要有： 1. 专著：《通向教育理想之路——县域义务教育均衡发展研究》，于发友著，山东人民出版社2008年5月出版； 2.《中国教师发展报告·2010》，教育部师范教育司、中央教育科学研究所编，教育科学出版社2011年5月出版，主要编写人员; 3.《县域义务教育均衡发展的指标体系和标准建构》，《教育研究》，2011年第4期发表； 4．《贯彻落实教育规划纲要，努力建设高素质专业化教师队伍》，中国民族教育，2011年9月发表； 5.《我国教师发展的阶段性特征》，《教育史研究》，2010年7月发表; 6.学有所教——为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提供的六十条建议，《教育研究》，2009年第3期发表，核心成员; 7.《我国中小学教师发展水平国际比较研究》，在中国教育报2009年12月底发表; 8.《建国以来我国教育科研队伍的形成与发展》，《教育史研究》，2009年第5期发表，第1位（两人合作）； 9.《东营市农村学前教育调研报告》，《现代教育导报》，2008年6月； 10.《构建和谐社会，促进县域义务教育均衡发展》，山东省政府《参事建议》第1期（分管省长作出重要批示）； 11.《学前教育发展现状调查研究报告：以山东省东营市为例》，《科研与决策》，2008第5期发表； 12.《县域义务教育均衡发展的现实路经》在《基础教育》2008年第2期发表； 13.《上海市嘉定区教育调查研究报告》在2008年《科研与决策》第30期发表； 14.《义务教育均衡发展的价值追求》在《当代教育科学》2008年第8期发表； 15.《重视发展学前教育，筑牢民族复兴之基》在2008年《黄河口社会科学》第5期发表； 16.《关于加强青少年学生法制宣传教育工作的几点思考》在《东营通讯》2007年第10期发表； 17.《县域义务教育均衡发展研究报告——基于对山东省广饶县的个案研究》在《2007年中国基础教育研究报告》刊发； 18.《坚持教育为主，实施综合治理，扎实做好预防青少年犯罪工作》在《东营通讯》2006年第11期发表； 19.《公平：义务教育均衡发展的价值旨归》在2005年《当代教育科学》第7期发表； 20.《论教育公平的理论与实践》在《山东师大学报》2005年哲学社科版第2期发表； 21.《教师教育：加快教师专业化的切入点》在《教育理论与实践》2004年第7期发表； 22.《我国教师专业化面临的问题与影响因素分析》在《当代教育科学》2004年第6期发表； 23.《教师专业发展的五大趋势》在《教育发展研究》2004年第5期发表； 24.《教师任职学校与教师专业发展》在《天津教育》2004年第2期发表； 25.《加强中学德育教师队伍建设之我见》在《山东师大学报》2000年基础教育专版发表； 26.《中学德育教师队伍现状调查研究报告》在《山东师大学报》2001年第2期发表。 主要科研项目： 主持全国教育科学教育部重点课题“教师专业化发展策略研究”，教育部委托项目“教师发展政策研究”、“特岗计划”调研、山东省社科重点课题“县域义务教育均衡发展研究”等课题10余项。 获得奖励及荣誉： 专著《县域义务教育均衡发展研究》2011年获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖，2009年获中央教科所优秀学术著作二等奖；《学前教育发展现状调查研究》获2007-2008年度山东省教育系统调研报告一等奖；2006年12月《农村学前教育调研报告》获东营市政府系统县级干部调研报告一等奖；2004年10月《中学德育教师队伍现状调查研究报告》一文获山东省第二届教育科研成果评选一等奖；2004年12月《东营市农村教育工作调研报告》获山东省2003－2004年度教育系统调研报告一等奖。2005年12月被东营市政府荣记二等功。